Desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje, con profesionales altamente capacitados en las diferentes áreas del conocimiento psicopedagógico y en la didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar actividades de investigación, basándose en los conocimientos afines a las ciencias, para resolver problemas que se detecten desde el área de conocimiento de la psicopedagogía.
Favorecer el desarrollo de actividades de extensión, de docentes alumnos y la comunidad educativa en general, para promover una conciencia social de la realidad educativa de la región y del país.
Capacitar de manera permanente al plantel docente en modelos de enseñaza, estrategias de enseñanza, aprendizaje e investigación e innovaciones educativas, para favorecer el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de alta calidad.

Evaluar los procesos psicopedagógicos de personas, grupos e instituciones, considerando su contexto biopsicosocial e histórico cultural, a partir de la aplicación de estrategias y herramientas pertinentes.
Diseñar programas y proyectos en espacios de formación y capacitación, considerando las necesidades de personas, grupos e instituciones.
Intervenir en procesos psicopedagógicos, a partir de la aplicación de estrategias pertinentes para la prevención y resolución de problemas, considerando el contexto de personas, grupos e instituciones.
Investigar y difundir conocimiento científico en la intervención de realidades educativas produciendo recursos pedagógicos.

MATERIA:

CICLO:

NIVEL:

CONTENIDO:

El diagnóstico psicopedagógico. Funciones y tipos de diagnóstico psicopedagógico. Dimensiones, Ámbitos y Áreas. Modelos de diagnóstico. El proceso de diagnóstico psicopedagógico. Fases del Diagnóstico: Detección, Evaluación, Plan y Seguimiento.

GRADUACIÓN POR EXCELENCIA

Exime voluntariamente a los estudiantes de someterse a otras modalidades de graduación, cuando su rendimiento académico durante el programa de estudios se encuentre en un nivel de excelencia respecto al de la población estudiantil de la Carrera, hasta la fecha de la conclusión de estudios.

TESIS DE GRADO

Aquel trabajo en el que los futuros profesionales utilizan la metodología científica para la exposición y desarrollo de teorías aplicadas al conocimiento y transformación de problemáticas, vinculadas a las necesidades del entorno y planteando alternativas aplicables o proponiendo soluciones prácticas y/o teóricas.

PROYECTO DE GRADO

Aquel trabajo de investigación, programación y diseño que recoge, comunica y ejecuta una propuesta integral para dirigir y orientar coherentemente los procesos de intervención que se desarrollarán en una institución, basándose en la metodología de la investigación-acción.

TRABAJO DIRIGIDO

Aquel proceso de práctica profesional, mediante el cual, el estudiante interviene en la identificación, análisis y solución de un problema concreto en el seno de una institución específica en el área de su profesión, bajo la tutoría conjunta de profesores de la Carrera y de la institución.